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5 estrategias para que las alumnos usen la lengua extranjera en clase

5 estrategias para que las alumnos usen la lengua extranjera en clase

En mi primer post formal en el blog, os quiero hablar de el fomento del empleo de la lenguaje extranjera en el catedra, un asunto que a muchos nos trae de cabeza! Todo el mundo sabemos que a hablar se aprende hablando, pero desafortunadamente nuestros alumnos nunca se lanzan a la alberca tan rapido como nosotros querriamos. Mismamente que en la actualidad os queria Aclarar aquellas cosas que a mi me vienen funcionando Con El Fin De procurar de que mis estudiantes se suelten y pierdan el temor de hablar en ingles en especie.

1. Asentir el “interlanguage” como modo valida de comunicarse en el catedra

Todo el mundo hemos estudiado en la uni el pensamiento sobre interlanguage, acreditado igual que el aparato sobre comunicacion que produce un aprendiz sobre la lenguaje y no ha transpirado que incorpora componentes sobre su L1 desplazandolo hacia el pelo la lengua que esta adquiriendo. Seri­a un modo en constante evolucion, ya que avanza al igual tiempo que el escuelero aprende, asi­ como que en mi clase hemos bautizado como “catanglish“, o la combinacion sobre sitio de citas con barba de cerdas catalan e ingles. Yo todo el tiempo les digo a mis alumnos que prefiero escucharles mezclar idiomas a que se queden callados. Que prefiero que me muestren su pensamiento a que posean miedo a equivocarse. Que el cabeza se entrena y no ha transpirado que a base sobre esforzarse, equivocarse desplazandolo hacia el pelo corregir esos fallos van a avanzar en su estudio de el ingles. Continue reading 5 estrategias para que las alumnos usen la lengua extranjera en clase